对偶句例句和赏析？对偶句诗句如下：1、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》赏析：这一句地面望到天边，由近望到远，由西望到东。这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，那么，对偶句例句和赏析？一起来了解一下吧。
”潮平两岸阔，风正一帆悬“写出了江水浩荡、春潮涌动，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺的情景，表达了作者对祖国山河的热爱和乐观向上的精神，包含了时光流逝、新陈代谢的哲理。
出处：唐代诗人王湾的《次北固山下》。
原文：
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
译文：
旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
扩展资料
此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔。
三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
创作背景：王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。
对偶的诗句1～6年级如下：
1、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
赏析：这两句以对仰望明月的动作为引子，在表达对故乡思念之情时使用了一种闪现的手法。诗人举头仰望明亮的月亮，而后低头则使思念故乡的情感更加强烈。带有反差的动作描写使得诗句更加传神。
2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔题《黄鹤楼》
赏析：展现了一个晴朗的景色，形容了一条清晰可见的汉江和远处的汉阳树木。这句以直接的形象描绘了楚地的山川景色，给人以明朗、开阔的感觉。这句以生动的形容词和修辞手法，描绘了江畔的美丽景色，给人一种宁静和舒心的感觉。
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
赏析：诗句的前两句描述了两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫的情景。黄鹂鸣叫的声音婉转悠扬，与翠绿的柳树相映成趣。这一景象给人以自然和谐的感觉，呈现出春天的生机与活力。而后两句描绘了一行白鹭鸟在蔚蓝的天空中翱翔的景象。
4、海日生残月，春风入旧年。——王湾《次北固山下》
赏析：诗句的开头海日生残月，形容海上的太阳已经升起，而天空中依然残留着月亮。这里的残月可以理解为月亮即将消失的一部分，象征着夜晚的结束和新的一天的开始。
例句：
1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
2.学然后知不足，教然后知困。
3.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
效果：两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。
写出了时序交替中的景物,景美而富有生机；表达了作者对祖国山河的热爱和乐观向上的精神;包含了时光流逝、新陈代谢的哲理。望采纳。
例句：
1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
2.学然后知不足，教然后知困。
3.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
效果：两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。
以上就是对偶句例句和赏析的全部内容，客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
