描写方法的句子？1、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。2、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。3、能成事儿的人，是保持目标，不断地在改变方法。不成事的人，是保持方法，不断地改变目标。4、那么，描写方法的句子？一起来了解一下吧。
.爸爸同意了她的要求，念埋档她顿时心花液改怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
4.夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大地上。
5.望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
6.他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。
7.春雨呀！原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息，你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
8.我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
9.我们老师……剪着短头发，又年轻又漂亮。(
10.他是我的一个朋友，他有一张苹果仔乱脸。
11.群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。
12.心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
13.门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
句子运用的描写方法有：
1、心理描写。如：他想：难道自己真的判断错了？
2、动作描写裂举。如：他站在路边不停地跺脚，双手也在不停地来回搓着丛源慧。
3、外貌描写。如：她穿着一件红色的连衣裙，头上还带着漂亮的发卡。
4、语言描写。如：他说：“明天是周末，我终于可以去游泳馆游泳渗答了！”
5、环境描写。如：小树苗被雪压弯了腰，却毫不示弱，仍顽强地生长着。
人物描写册坦：
外貌——闰土戴着项圈；杨二嫂岔开怨鬼似的双脚。
语言——“子敬子敬，人琴俱亡。”
动作——父亲爬艰难地月台，为我买橘子。老师的教鞭要落下来。
神情——他神色严肃；他脸色发青。
场景——许多人围在公布栏前……同学没拿着扫帚扫雪……
景物描写、环境描写：
校渗并园里金菊飘香；小路上野花遍州喊桐地。
描写从对象可分：人物描写、环境描写；
从角度可分绝迟_：正面描写、侧面描写；
人物描写可分岁宏改：外貌、语言、动作、神态、心理描写；
从官角度有
：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触乎判觉五种
描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉
包括人物描写和环境描写。
人物描写：
1.外貌描写（肖像描写），通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法.
4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.
5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.
环境描写：
1.自然环境描写
是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写
一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写
按叙述人的表现手法分类
可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
以上就是描写方法的句子的全部内容，1.鸟儿从窝里飞出来，唱起了欢快的歌：“春天来了，春天来了，真呀真快乐！”温暖的太阳下，到处暖洋洋的，孩子们在温和的阳光下，快活的放着风筝，唱着歌。给大地带来一片生机和喜悦。2.皎洁的月光装饰了春天的夜空。
