学无止境的后半句？“学无止境”配一句是“然则问可少耶”。“学无止境”的下一句是“然则问可少耶”。学无止境这个成语是指学业上是没有尽头的，我们应奋进不息，学无止境的故事在古今中外数不胜数，那么，学无止境的后半句？一起来了解一下吧。
学无止境押韵下一句内容如下：
1、学无止境，书海无涯。
2、学无止境，海纳百川。
3、学无止境，爱拼才会赢。
4、学无止境，不进则退。
5、学无止境，气有浩然。
6、学无止境，学而不厌。
7、学无止境，好学不倦。
8、学无止境，勤学好问。
9、学无止境，发奋图强。
10、学无止境，废寝忘食。
11、学无止境，孜孜不倦。
12、学无止境，笨鸟先飞。
13、学无止境，争分夺秒。
14、学无止境，业精于勤。
15、学无止境，博览群书。
16、学无止境，持之以恒。
17、学无止境，学如登山。
18、学无止境，学以致用。
19、学无止境，应奋进不息。
我是学无止境，本人从事化肥厂装御工作二十年整自己创造叉车托盘装车不需人力新技术，但己近花甲对此工作力不从心了，想在有生之年将此技术奉献于社会，希望能遇上有缘人
“学无止境”的下一句是“然则问可少耶?”出自清代刘开的《问说》，完整的一句话是“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶?”意思是：真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，"问"可以少得了吗?
拓展资料：
问说，即为关于求学应当勤问的论说。本文的中心论点为“君子之学必好问”，叙述了“问”在学习的过程中的重要作用。所谓“学问”，就是“学”与“问”的结合，“学”与“问”相辅相成，缺一不可。现被编入上海教育出版社八年级第一学期语文课本教材。
原文选自《孟涂文集》，刘开（1784—1824）字明东，又字方来，号孟涂，清代桐城人，散文家。 刘开是清朝桐城派诗人。刘开出生数月丧父，母吴氏日耕夜织，尽心抚育。少时牧牛常依塾窗外，傍听塾师讲课，天长日久，习以为常，塾师颇为爱怜，留馆就读。刘开如饥似渴，遍读诗文。十四岁，以文章拜会姚鼐，姚鼐看后高兴地说：“此子他日当以古文名家，望溪、海峰之坠绪赖以复振，吾乡幸也。”遂收为弟子，授以诗文之法。刘开融会贯通，尽得师传，与同乡方东树、上元管同、歙县梅曾亮并称“姚门四大弟子”。
【下一句为】然则问可少耶?
扩展资料:
学无止境,然则问可少耶?
整句话为：理无专在，而学无止境也，然则问可少耶?
【译文】真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，"问"可以少得了吗?
这句话出自清代刘开的《问说》，问说，即为关于求学应当勤问的论说。本文的中心论点为"君子之学必好问"，叙述了"问"在学习的过程中的重要作用。所谓"学问"，就是"学"与"问"的结合，"学"与"问"相辅相成，缺一不可。现被编入上海教育出版社八年级第一学期语文课本教材。
《师说》着重从"师"的角度，强调"师"的重要性，劝人虚心"从师而问"要"学于师";《问说》则着重从"问"的角度，强调"问"的重要性，主张"学必好问"。
在语言风格上，两篇文章都很古朴。在句式运用上，两篇文章都注意整齐的排偶句与灵活的散文交错运用，奇偶互现，错落有致，以取得波澜起伏，气势雄壮的效果。
在散句中穿插相当多的排偶句，是《师说》和《问说》的共同语言特点。《问说》中有些句子，与《师说》的某些句子，连结构和意思也有很大的相似之处。
“学无止境”配一句是“然则问可少耶”。
“学无止境”的下一句是“然则问可少耶”。学无止境这个成语是指学业上是没有尽头的，我们应奋进不息，学无止境的故事在古今中外数不胜数，一个个故事不断地激励和鞭策人们奋进。出自清刘开《问说》：理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？
以上就是学无止境的后半句的全部内容，“学无止境”的下一句是“然则问可少耶？”，出自清·刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。指学业上是没有尽头的，应奋进不息。”整句话为：理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？。
