用词不当的病句？用词不当可以称之为：搭配不当。常见的搭配不当有：关联词搭配不当、定语与中心词（主宾）搭配不当、动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当。例如如下：1．人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，那么，用词不当的病句？一起来了解一下吧。
1.开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。开展用词不当，应该为构建，促进之类的词语。开展只能说是开展什么活动，而不能搭配关系。
2..通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，应该为精彩纷呈的西博盛会，写反了。
用词不当的病句类型如下：
感情色彩不当；范围大小不当；适用对象不当；词义轻重不当；词性用错；关联词用错；近义词误用。
扩展资料：
汉语言文学不仅包括浪漫感性的文学，还包括严谨理性的语言学。喜欢语言学的人，说话、行文都会比一般人更加规范严谨。
生活中很多语病并不是非常明显的，我们都能听得懂意思，久而久之就以为那是规范的说法，在行文时很容易按照口语的惯常思维，这样写出来的文字，总不那么经得起推敲。
用词不当，是指句子中的某个词语使用不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
原则上说，用词不当与搭配不当是有区别的。前者是指对词语的理解不清，容易在词义不明白。而后者是指某些词语在意义上不能相互搭配或都搭配不起来，不合事理，违反了语言习惯。
词语的感情色彩一定要恰当。一般来说，褒贬不能换用。即使有褒词贬用，或贬词褒用的情况，也要有语境说明，否则就容易错用。
例1：他那刻苦认真的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤是“照坏样子去做”，是贬义，不恰当，应改为“学习”。)
例2：张敏同学说的话很对，我们都附合他。（“附和”是贬义词，不恰当，应改为“赞同”）
例3：李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。
1、用词不当
病句：因为正在上晚自习，所以教室里非常冷静。
改正：“冷静”改成“安静”。
2、成分残缺
病句：看到老师傅认真负责地工作，使我很感动。
改正：缺主语，改成“看到老师傅认真负责地工作，我很感动。”
3、搭配不当
病句：那些随地乱扔垃圾的人，是不文明的表现。
改正：人和表现搭配不当，改成“那种随地乱扔垃圾的行为，是不文明的表现。”
4、分类不当
病句：学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店。
改正：汽水、果汁都属于饮料，分类不当，改为“学校门口新开了一家卖汽水、果汁等各种饮料的小店。”
5、前后矛盾
病句：同学们争先恐后地陆续来到操场。
改正：既然争先恐后，又怎么会陆续？改成“同学们陆续来到操场。”或“同学们争先恐后地来到操场。”
6、意思重复
病句：我把不正确的错别字改正过来了。
改正：不正确和错别重复。任意去掉一个即可。
7、词序颠倒
病句：语文对我特别感兴趣。
改正：我对语文特别感兴趣。
8、不合事理
病句：稻子成熟了，田野上一片碧绿。
改正：稻子成熟应该是金黄色的，碧绿不合整理。将碧绿改成金黄色。
9、关联词语误用
病句：尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。
改正：“尽管”这个关联词语是用于让步转折句，用在这里不通顺，改成”不管“。
这堂课上太得深刻了.
这堂课上的太得深刻了.
我们要继续努力,争取更大的成就.
我们要继续努力, 争取取得更大的成绩.
他的工作十分辛劳,生活非常简单.
他的工作十分辛苦,生活非常简朴.
发现了一大堆问题,都大吃一惊.
他发现了一大堆问题,我们都大吃一惊.
我们从小要养成艰苦朴素.
我们从小要养成艰苦朴素的好习惯.
大家以实际行动接受“，争三好：”的号召。
大家以实际行动响应“，争三好：”的号召。
来到幼儿园，我看到了孩子们天真的笑脸和甜美的歌声。
来到幼儿园，我看到了孩子们天真的笑脸,听到了他们甜美的歌声。
除夕之夜，月光洒在大地上，大地像镀上了一层银。
除夕之夜，月光洒在大地上，大地像被镀上了一层银。
1、我们要虚心地帮助小同学。
解析：“虚心”用法错误，应该改成“耐心”帮助小同学。
2、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
解析：“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。这里说批评，不能用“尖刻”，要用“尖锐”。
3、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
解析:“充沛”指精力充沛，激情不能说充沛，只能说充满革命激情。
4、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
解析：“顽强”是个褒义词，这里应该使用“顽固”。
5、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
解析：克服缺点可以，应该是改正错误。
6、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
解析：“猛烈”用词不当，应该改成“激烈”。
以上就是用词不当的病句的全部内容，1、用词不当 病句：因为正在上晚自习，所以教室里非常冷静。改正：“冷静”改成“安静”。2、成分残缺 病句：看到老师傅认真负责地工作，使我很感动。改正：缺主语，改成“看到老师傅认真负责地工作，我很感动。”3、。
