用字母造句子？造句1：老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。造句2：老师一天一夜的上班，学生们却不知二十字母，三番五次的来搞破坏。造句3：汉语拼音字母的顺序和拉丁字母原有的顺序一样。造句4：你所浪费的今天，是昨日死去之人苦苦奢求的明天；你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾经。那么，用字母造句子？一起来了解一下吧。
1、我学了衬线与无衬线字体，学到在如何调节多字母组合词的字间距，学到了怎么把很好的活版印刷做得更好。
2、字母组合图案商标是由缩写交叉的LV字母组成，完成了以曲米色钻石和四角星搭配的图案。
3、必须要认识每个的字母和由字母组合成的单词。
4、英语单词是由字母组合起来的字符串，所以就产生了一些与汉语方块字不同的特点。
5、第一种是由单词的首字母组合而成，被称为首字母组合词。
6、语音是解开单词结构的钥匙，它赋予孩子们通过把字母组合在一起学新单词的能力。
7、Metaphone算法整体上是一套规则集，可以把字母组合映射成辅音类。
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8、在班里，我学到了灯芯体和衬线体，在不同字母组合间的间隙的变化，以及如何才能让印刷字体美观。
9、作为辅助，我制作了一些单词图卡，我教大家如何根据字母组合发音规则朗读单词。
10、在所有的三个字母组合的备选代码中，EAT这个言简意赅的组合最终胜出，成为不二之选。
11、'ough'这个字母组合在一些不同的单词中也有多种不同发音。
12、在贝尔的研究中，她特别举出了一些不同字母组合相同发音的单词的例子。
A（哎）！有谁B（比）我更倒霉！语文作业得C,数学作业得D，回家的路上，EF（衣服）被人家一盆水泼湿了，路人GG（个个）都笑话我，H（还）指指点点。原来，我新买的JK（夹克）衫有一股臭味散发出L（来）。好不容易到家了，M（妈）妈问我：“N（你）怎么回事？O（哦）！我的天！生什么样的不好，P（偏）偏是你！”妈妈生气的回头，回房继续登QQ，还R(让）我洗S（湿）衣服，而且是T（天）天洗。U（有）一次，V（为）了睡个X（小）觉，醒来Y（已）经过了12小时，被妈妈Z(宰)了半死！
1、我掌握了这条河的语言，就像熟悉字母表一样逐渐熟悉了岸边的每一处细节，有了真正的收获。但我也失去了一些东西。我所失去的，此生难以挽回。在这条壮丽的大河上，所有的雅致、美丽、诗意全都不复存在！
2、通常把字母表归因于腓尼基人.
3、你知道“HE”是希伯莱文字母表中第五个字母吗？
4、用缩写姓名签批文件;在文件上写你名字的首字母表明你已阅并批准.
5、父亲坐在母亲的病床边，开始读字母表。
6、字母表中的许多字母像b，c，d，等等都是辅音字母。
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7、大写字母表示妇女
小写字母表示男子.
8、人们一般都说字母表是腓尼基人发明的.
9、圣经字母表的吟唱激活了音叉.
10、置换密码是一种简单的加密技术，采用这项技术将把字母表中的每个字母替换为字母表中的其他字母。
11、你刚才读的是避讳某字之文，一段没有使用字母表中某个字母的文字。
12、我们称这种新字母表为盲人用点字法.
13、通过活塞运动发送的摩斯电码字母表。
14、英语字母表有二十六个字母。
15、他告诉我们，在墙上油画和石版画，是把字母表弄成一套类似楔形的黑色方形印在象牙白的纸上。
16、Omega是希腊字母表中的最后一个字母。
(1)为了防止发生这种情况，我便用刀子在一根大柱子上用大写字母刻上以下一句句子：“我于一六五九年九月三十日在此上岸。
(2)在两个分栏的顶部，用大写字母写下将要阅读该故事的人的名字。
(3)ecu是用小写字母而不是大写字母印刷的。
(4)而在最近的一批邮件中，仅有一封没用任何大写字母，且发信人不是一名年轻的技师，而是一位上世纪60年代在华尔街工作过的人。
(5)投标书中应有一份用印刷体大写字母标明“正本”字样。
(6)大写字母表示妇女
小写字母表示男子.
(7)西文大写字母和小写字母均分别称作西文大写字盘和西文小写字盘。
(8)花饰字:加上装饰的标准斜体英文大写字母;作装饰用.
(9)例外情况，一个监听器将输入字符串转换成大写字母，而另一个将其转换成小写字母（lishixinzhi/8990968），这对于监听器所编写的代码都是完全相同的。
(10)在地址栏输入关键字时你可以用小写字母，大写字母，或者大小写混合。
(11)有些键盘甚至有独立的换挡和大写字母锁定键。
(12)同样地，可以自由贴标签交流。使用大写字母看着清晰，并且水平的向上的线条稍微有点角度制造出更加实际的感觉。
(13)定义一个词语时要用大写字母并用引号引用起来.
(14)打印数据或显示数据中的小写字母及大写字母.
(15)请用黑色墨水笔填写，lishixinzhi。
【词语】字母
【拼音】zì mǔ
【解释】1.音韵学术语。声母的代表字，简称“母”。 2.拼音文字或注音符号的最小书写单位。 注音及拼读符号拉丁字母俄文字母
造句1：老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。
造句2：老师一天一夜的上班，学生们却不知二十字母，三番五次的来搞破坏。
造句3：汉语拼音字母的顺序和拉丁字母原有的顺序一样。
造句4：你所浪费的今天，是昨日死去之人苦苦奢求的明天；你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾经。把握住这七个字母，周而复始，珍惜每一天，才会拥有一个永远无憾的一生。
造句5：在实验研究中,如果测试对象不可以自己重复记字母,那么他们十八秒后三个字母都记不住。
造句6：他的父亲只能认几个字母。
造句7：我多少能体会到一点戏剧世界，我永远不会忘记那一瞬间的快乐。但是，我多么渴望观看和倾听戏剧表演进行中对白和动作的相互作用啊！而你们看得见的人该能从中得到多少快乐啊！如果我能看到仅仅一场戏，我就会知道怎样在心中描绘出我用盲文字母读到或了解到的近百部戏剧的情节。所以，在我虚构的重见光明的第二晚，我没有睡成，整晚都在欣赏戏剧文学。
以上就是用字母造句子的全部内容，A（哎）！有谁B（比）我更倒霉！语文作业得C,数学作业得D，回家的路上，EF（衣服）被人家一盆水泼湿了，路人GG（个个）都笑话我，H（还）指指点点。原来，我新买的JK（夹克）衫有一股臭味散发出L（来）。好不容易到家了，M（妈）妈问我：“N（你）怎么回事？O（哦）！我的天！。
