写一句话有三个动词？3，我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。4，我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。5，老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。6，小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。7，那么，写一句话有三个动词？一起来了解一下吧。
1，老师抱着书推开门走进教室，他弯下身子捡起钱来递给我，各就位，预备，跑！2，他（走）过街，（蹲下）（系）了个鞋带，然后（站）起来，（看了看）四周。
3，我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
4，我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。
5，老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。
6，小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。
7，小海骑上自行车，去图书馆读书去了。
8，小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。
9，我手，舞，足，蹈地蹦跳着回家。
10，一路上哼着小曲，扭着小舞，快活地去朋友家。
11，她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快极了！12，我跑过去，接着接力棒，冲了过去。
13，我排着队，拿到饮料后，坐在一个座位上。
14，走进家门，听到姐姐在唱歌，我唤了一声她。
15，突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，拿到了球。
he likes reading , dancing and eating.连续动词时相对于短暂动词而言的，短暂动词比如像是jump,hit,open之类的，英语动词按照词汇意义分为动态动词和静态动词，动态动词中又有持续动作的动词，改变或移动的动词，短暂动作的动词，这个是我们大学学的语法。
我背起书包,快速跑到学校,进入学校大门。
撞开门,坐到椅子上,打开书包。
我打开书包，翻开书,看了起来。
走进教室,打开文具盒,等待老师到来。
他拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。
走进家门，听到姐姐在唱歌，我唤了一声她。
写完作业，下楼玩，就看到太阳下山了。
突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,拿到了球。
我跑过去，接着接力棒，冲了过去。
我排着队，拿到饮料后，坐在一个座位上。
1、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
动词：背、跑、走
2、我打开书包，翻开书，看了起来。
动词：打、翻、看
3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
动词：跑、接、冲
4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
动词：推、走、拿
5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
动词：进、放、抄
拓展资料：
动词(Verb)，简称v 。 一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
<比如> 突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。
中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
写出含有三个动词的句子
他戴上草帽、披上雨衣，拿起铁锹，冲进雨幕中。
我背起书包，快速跑到学校，走进教室，坐到椅子上，打开书包，翻开书，等待老师的老师的到来。1.我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
2.我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。
3.他弯下腰,捡起地上的垃圾,然后走到垃圾桶旁,把垃圾扔进去。
4.小海双手插着兜，哼着歌，去市场了。
5.大东打开冰箱，点点头，吃起冰棍。
6.民哥大笑着，拿起铲子，炒着菜。
7.小江跺着脚，摇着头，唱着歌。
8.打针时明子闭着眼，哆嗦着，趴在床上。
9.花花竖着呆毛，站在棍上，叫着。
10.小曲举起手，耷拉着脑袋，哭了起来。
有三个动词的句子, 带有三个动词的句子
每当太阳升起时,五星红旗都会随风飘扬,广场上的人们都严肃地伫立着
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写出两句带有四个动词的句子。
来到海边，看着茫茫的大海，听着海浪的滔滔，嗅着海风的新鲜，触摸着沙滩的温柔～～～
含有实意动词的句子
实义动词：及物动词（带宾语）；不及物动词（不带宾语）.
实义动词意思完全,能独立用作谓语.实义动词有及物动词和不及物动词（及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；不及物动词指后面不需要跟宾语的动词）
即行为动词,表示动作的动词.它分为及物动词和不及物动词两种
及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitive verb).如：
I believe that the mittee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议.
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样.
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质.
2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词(intransitive verb).如：
Birds fly.鸟会飞.
It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月.
My watch sped.我的表停了.
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言.
3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词.这样的动词又有两种不同的情况：
a)兼作及物动词和不及物动词时,意义不变.试比较：
Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员.(began作及物动词)
When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的?(leave 作及物动词)
They left last week. 他们是上周离开的.(left 作不及物动词)
b)兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同.如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手.
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?
4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法,与汉语的用法不一样,请注意下列两种情况：
a)有的动词在英语里只能用作不及物动词,而汉语则可用作及物动词,如arrive到达,agree同意,1isten听.英语里这些动词后面常接介词.如：
We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站.(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)
Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课.(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)
Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)
b)有的动词在英语里能用作及物动词,而在汉语里则不能用作及物动词,如serve为…服务.
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务
实义动词的用法
实义动词词义完整,能独立作谓语,可分成：及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）.
1．及物动词要求有宾语
①Mr．Smith gave his wife enty pounds for her birthday．史密斯先生给了他的妻子20英镑过生日.
②He asked the teacher a few questions．他向老师问了几个问题.
③We have friends all over the world.我们的朋友遍天下.
④Children and young people like bright colors．孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色.
2．不及物动词不要求宾语
① Most shops in Britain open at 9:00 A．m. and close at 5:00 or 5:30 in the evening .英国大部分商店九点开门,晚五点或五点半关门.
②Gee's father lives there．乔治的爸爸住在那里.
③Let's go home．我们回家吧.
④The examination ended at 11:30 A．m．考试上午十一点半结束.
3．特殊实义动词
英语动词很多既是及物动词又是不及物动词,如
close, begin, study, leave, work等.
①The post office closes at 9:00 p. m．邮局晚上9点关门.
②Close the window, please．请关窗.
③Shall we begin now?我们现在开始吗?
④ Bill began working as a sailor after he left school．比尔毕业后当水手.
⑤They left yesterday．他们昨天离开的.
⑥When did you leave Washington?你什么时候离开华盛顿的?
⑦The students study hard.这些学生学习努力.
⑧The students study English and German．这些学生学习英语和德语.
⑨He works in a supermarket.他在一家超市工作.
⑩He works the machine on Mondays.他星期一操作这台机器.
3.实义动词,也叫行为动词.就我们现在所学的内容来讲,实义动词所在的句子中一般不存在be动词.也就是在含有实义动词的句子变否定句或疑问句时,一定不能用be动词.那么,实义动词究竟怎样用呢?正如be动词随着主语的变化可变为am、is、are一样,实义动词在肯定句中,也要随着主语的变化而变化.当主语为第三人称单数he,she, it时,实义动词要变为相应的第三称单数；当主语为非第三人称单数I, you(你), we,you(你们) they时,实义动词要用动词的原形.而在变否定句和疑问句时,不能直接在动词上变,而是要借助另一类动词：助动词do、does.
（1）肯定句：
① I have a blue book.
② He has a brother.
③ She wants to be a teacher.
④ They like to play basketball.
(2)否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形.其中do/does为助动词,是来帮助实义动词构成否定或疑问句的,但加了do/does后,其后面的动词必须用动词原形.
① I have a blue book.（变为否定句）→I don’t have a blue book.
② He has a brother. （变为否定句）→He doesn’t have
③ She wants to be a teacher. （变为否定句）→She doesn’t want to be a teacher.
④ They like to play basketball. （变为否定句）→They don’t like to play basketball.
(3)一般疑问句：Do/Does +主语+动词原形+其他?句中加了do/does后,其后面的动词还是必须用动词原形.
① I have a blue book.(变为一般疑问句)→Do you have a blue book?
② He has a brother. (变为一般疑问句)→Does he have a brother?
③ My brother does his homework before supper. (变为一般疑问句)
→Does your brother do his homework before supper?
④ She wants to be a teacher. (变为一般疑问句)→Does she want to be a teacher?
⑤ They like to play basketball. (变为一般疑问句)→Do they like to play basketball?
(4)特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句?
① Your sister likes English best because it’s interesting. (对划线部分提问)
→Why does your sister like English best?
② He does his homework before supper. (对划线部分提问)
→When does he do his homework?
注意：当含有and引导的短语在句中做谓语或宾语,我们把这类句子变否定句时,必须把and变为or.如：
(1)He can swim and dance. （变为否定句）→He can’t swim or dance.
(2)My father likes English and math. （变为否定句）
→My father doesn’t like English or math.
造一句里含有两个动词的句子
小明去博物馆参观。
快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉
它一下子冲到水里，不见了。可是，没一
会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，一口把小鱼吞了下去，厉害极了
以上就是写一句话有三个动词的全部内容，1.我拿起一个馒头，张开嘴巴，咬上一口，慢慢咀嚼起来。2. 每当太阳升起时，五星红旗都会随风飘扬，广场上的人们都严肃地伫立着。3. 他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。4. 下课了，同学们都跑到操场上，有的唱歌。
